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    主题班会日记

    发布时间:2018-03-29 来源:策划书 手机版

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      地点:

      班级:

      一、教学目标:

      知识目标:了解与人相处的学问,使学生懂得与人友好相处的重要性。

      能力目标:初步学会基本的交往原则和交往技巧。

      情感目标:让学生体验与人友好相处的快乐。

      二、教学准备:

      1、课前调查本班同学的交往情况,搜集典型案例,以备上课时用。

      2、选择一些与课文相关的漫画

      3、准备有关友谊主题的配乐诗朗诵。

      三、教学时间:1课时。

      四、教学过程

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      师:今天我们的教室真干净??!能告诉我昨天的值日生是哪几位吗?(表扬) 师:刚

      刚被表扬的几位同学,能告诉大家你现在的心情吗?(活动)

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      1、前后座的四人分为一组,每人说出三次自已被表扬的经历和当时的感受。

      2、老师在各组选出一名同学向全班同学陈述。

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      1、同座位两人一组,每人回想可以赞美对方的三处,依次写在小纸条上,写上自已的名

      字交给老师。

      2、老师将纸条收齐后,打乱了放在一个大信封里,随机请同学上来抽取其中的一条,大

      声地读给全班同学听。

      3、请被读到的同学向大家说自已被赞美的感受和感谢。

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      1、请每位同学找出生活中三个赞美的对象,比如爸爸妈妈,老师,同学,邻居等,回想

      他们身上值得赞美的地方。

      2、向老师说出自已准备赞美他们的时间和方式。

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      师:刚才许多同学体验到了赞美,也向别人表达了赞美,相信大家感受到了赞美的力量。

      现在请大家想一想:我们课本上的课题“送人玫瑰手指留香”的意思是什么?

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      1、请一位朗读好的同学起来有表情地朗读《赞美的力量》。

      2、思考讨论:要不要赞美他人。 哪些同学有了自已的答案?全班交流。

     ?。ㄆ撸├鲜ψ芙?,课外延伸:布置男女同学分头查找资料,找出自己崇拜的男性杰出人士和女性杰出人士,并准备下节课向大家介绍他们的事迹。养成正确的读写姿势。

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